Winter in groep 1-2c

Hierbij een berichtje van groep 1-2C. Op dit moment zitten we midden in ons thema “Wij gaan naar de ijsbaan”. Er wordt druk geschaatst in de klas, een soort 20 stedentocht. De kinderen schaatsten van cijfer naar cijfer. En er is ook een heuse stempelpost. Daar wordt na elk rondje een stempel gezet. Wie heeft als eerste zijn kaart vol?

We hebben ook experimenten gedaan met ijsblokjes, dat was spannend. Eerst zelf experimenteren: is het warm-koud-glad-ruw; wat gebeurt er met het klontje in je hand; hoe voelt het in je mond; waar is het koud – warm in je hand; hoelang duurt het voordat het plekje op je hand weer warm is; wat gebeurt er met het ijsklontje in koud-warm-zout water; hoe smaakt zout water, etc. Tot slot een ijsklontje in een bakje op verschillende plekken in de klas: verwarming, kast, tafel, aanrecht en buiten op de patio. Later op de dag kijken hoe het met de klontjes is. Hele leuke les met hoge betrokkenheid.

Afgelopen week hebben we kunnen genieten van heerlijke prentenboeken. Het was de Nationale voorleesweek en we zijn verwend met prachtige verhalen, geweldig voorgelezen door papa’s, mama’s en soms een andere juf of meester.

In de taalhoek zijn er al veel letters die we hebben geleerd. Hier kunnen we al woorden mee maken en luisteren naar de klanken. Luister goed, is het de eerste of de laatste klank? Buiten oefenen we ook, ren maar naar de letter die je als eerste hoort bij…sok! En welke is de laatste?

Afgelopen maandag zijn we naar het Nijntje museum geweest. Wat een feestje was dat. Eerst een ritje met de bus. De stemming zat er prima in. Onderweg werd er vrolijk gekletst en verschillende liedjes gezongen. Daarna moesten we een klein stukje wandelen naar het museum. Daar hebben we met z’n allen geposeerd voor het grote Nijntjestandbeeld. Binnen hebben we naar een voorleesverhaal van Nijntje geluisterd (Stoeprand, stop!). De groep werd vervolgens in tweeën gesplitst. Halverwege het bezoek werd er van ruimte gewisseld. De ene groep mocht spelen in een kamer met echte verkeerssituaties, zoals oversteken over een zebrapad als het stoplicht op groen ging of juist wachten met de fiets tot alle voetgangers overgestoken waren en dat licht op groen ging. Er was ook een spoorwegovergang, waarvan de spoorbomen dichtgedraaid moesten worden en het treintje langs kon rijden. De andere groep mocht beneden in de tekenruimte samenwerken aan een hele lange verkeerstekening met straten, stoplichten, bruggen, etc. Daarna mochten de begeleidende ouders verfspetters in verschillende kleuren over de tekening spuiten. De kinderen mochten daar dan weer met een speelgoedauto overheen rijden. Wat een kleurenfeest was dat. Heerlijke verfhanden en heel veel plezier! Tja, gelukkig waren er genoeg foto’s van de eerste tekening gemaakt, want daar was natuurlijk niets meer van te zien. Het was een zeer geslaagd uitje!

Groep 4b aan het woord

Beste lezers,

Hieronder kunnen jullie een stukje lezen van groep 4B. Ze kregen 3 vragen en deze hebben ze met z’n allen beantwoord.

Wat hebben jullie geleerd tot nu toe in groep 4?
– We hebben keersommen geleerd. We kennen de tafel van 1, 2, 5 en 10. We gaan nu beginnen met de tafel van 3 en 4. – We weten hoe de digitale klok werkt en kunnen deze aflezen.
– We leren met spelling veel nieuwe regels, zoals –aai, -ooi en –oei. We leren nu de nieuwe regel, namelijk de hond-regel.
– Met taal leren we moeilijke dingen, zoals het zelfstandig naamwoord en bijvoeglijke naamwoorden.
– Tussen de N en de K komt nooit een G! (bank-regel).
– Een zin begint met een hoofdletter en eindigt met een punt.
– We weten wat onzinwoorden zijn en hoe we hier een rijmpje mee kunnen maken.
– We kunnen steeds beter onze fantasie gebruiken.
– We hebben geleerd wat talenten zijn en weten welke talenten bij ons horen.
– We kunnen steeds langer en stiller zelfstandig werken.

Wat was het leukst?

– We zijn veel aan het knutselen in groep 4.
– We spelen veel spelletjes. Bijna elke dag doen we aan het eind van de dag een spel. Tijdens rekenen doen we ook vaak spelletjes, zoals tafelkoningen.
– Rekenen wordt steeds leuker.
– De juf leren kennen.
– We kunnen steeds beter lezen en daarom wordt het leuker.
– Toen we gingen buitenspelen bij de kasteeltuin was het heel gezellig.
– Bij de gym doen we steeds leukere/spannende dingen.

Waar kijk je naar uit?
– De tafel van 9 leren.
– De verjaardag van de juf vieren.
– We gaan nog op schoolreisje.
– In de zomer gaan we weer naar de kasteeltuin, want dan is het lekker warm.

We hebben samen heel veel dingen bedacht die we nog willen doen dit schooljaar: verstoppertje door de hele school, naar Disneyland (helaas gaat dat niet gebeuren), veel extra buitenspelen, nog meer knutselen en nieuwe spelletjes leren.

Groep 4 gaat nog veel dingen leren en ze hebben er zin in. Nog een half jaar en dan op naar groep 5!

Heel veel liefs van groep 4B

Kids Top 20

De afgelopen maanden in groep 3b

De kinderen van groep 3b vertellen over de afgelopen maanden in groep 3.

Lily, Mats, Tibor, Kaylin:
We leren lezen met Veilig Leren Lezen.
Daarbij werken we in werkboekjes.
Veilig en Vlot is heel leuk om te lezen.
We hebben nu al alle letters geleerd!

Mees, Joris, Ayden, Feline, Yesmine:
Bij spelling werken we vaak in maatjes.
Je moet goed opletten welke letters je opschrijft.
We kijken het zelf na met kleurpotlood.

Novak, Jesse V, Lina, Emma:
Met rekenen werken in Semsom.
Dat vinden we heel leuk, vooral de splitsingen
We leren ook verhaalsommen maken.

Jonas, Ayaz, Maevy, Jet:
De spelletjes van lezen en rekenen die we spelen kunnen grappig zijn.
Het is leuk om samen met je vrienden een spelletje te doen.
Soms doen we ook buiten spelletjes.

Alayne, Ylua, Donnaelys, Jesse B, Robin:
Bij gym vinden we vooral klimmen en klauteren leuk.
We gaan soms op de trampoline.
Ook vinden we overgooien met de ballen leuk.

Noor, Hidde, Evan, Jalou:
We vinden de ateliers heel leuk.
Het is vooral leuk dat je zelf mag kiezen.
Ook kun je heel veel verschillende dingen maken.

De 19e eeuw in groep 6a

Het project over de 19e eeuw

In de afgelopen periode hebben wij gewerkt aan een project over de 19e eeuw. Bij het project leerden we over belangrijke gebeurtenissen en mensen in de 19e eeuw. We leerden bijvoorbeeld over Napoleon en over de eerste stoomtrein in Nederland.

Tijdens het project moesten we informatie zoeken. Ook vertelde de juf verschillende dingen en keken we naar filmpjes. De belangrijkste informatie schreven we op. Vervolgens gingen we in groepjes een lapbook maken. Hierbij moet je dingetjes knutselen en zo op een creatieve manier informatie op een poster zetten. In totaal kregen we 9 verschillende onderwerpen.

Wist je dat?

– Napoleon ervoor zorgde dat we achternamen, straatnamen, huisnummers en hekjes om de gracht kregen?
– Koning Willem I kanalen liet graven voor betere verbindingen en handel?
– Thorbecke zorgde voor een grondwet, waardoor de koning niet meer alles in zijn eentje mocht bepalen?
– Aletta Jacobs ervoor zorgde dat vrouwen ook naar universiteit mogen?
– Samuel van Houten zorgde dat de kinderarbeid in Nederland werd afgeschaft?
– mensen de eerste stoomtrein veel te hard vonden rijden en er bang voor waren?

Groetjes van Skye, Antiopi en Lidewij

Naar de kaasboerderij

De groepen zeven gingen donderdag/vrijdag naar de kaasboerderij. Groep 7b ging op donderdag en groep 7a op vrijdag. Ze gingen naar Steede Hoge Woerd. Het was koud, maar de bikkels van groep 7a gingen gewoon op de fiets! Het was wel wat ver, maar het ging helemaal goed. Gelukkig waren er twee vaders en moeders mee om te helpen.

Ze gingen naar Steede Hoge Woerd om daar kaas te maken.

Voor kaas heb je nodig: warme melk, karnemelk en stremsel. Ze gingen eerst warme melk in een bak doen toen deden ze een beetje warm water erbij toen wat karnemelk en als laatste het stremsel. Dan moesten ze het 30 minuten laten staan. Toen mochten ze even naar de koeien en maakten ze wat vragen over koeien. Daarna gingen ze de moeilijkste vragen stellen aan de mevrouw die de les gaf.

Daarna gingen ze het kaasmengsel kleiner maken totdat het wrongel werd. En toen moesten ze het met een zeefje en een lepel de wei (dat is het vocht) eruit halen tot dat er geen wei meer in zat. Toen werd het wrongel goed verdeeld over alle groepjes. Toen was het tijd voor het persen dat werd met een speciaal ding gedaan. Daarna gingen ze het voeren aan de biggetjes die er pas een dag er waren.

Terug op school hebben we nog een verjaardag gevierd en hadden we ons laatste leerplein over de tijd van Computers en Televisie. Het was een drukke maar erg leuke dag!

Groetjes Lieke en Luna uit groep 7A!

Samen spelen

Hoi!

Wij, groep 7B, gingen op 14 november 2023 naar een Mytylschool genaamd: Ariane de Ranitz. We gingen daar met kinderen met een lichamelijke beperking samenwerken. We gingen eerst met ze lunchen, om elkaar wat beter te leren kennen.
Daarna gingen we buitenspelen, en we gingen daar allemaal spelletjes doen met kaarten waar iets op stond, bijvoorbeeld: je bent een angsthaas, je bent heel snel afgeleid enz. Daarna gingen we weer terug naar binnen en kregen we de opdracht om in andere groepjes een buitenspeelplaats te bedenken op papier waar elk kind, met en zonder een beperking, mee kan spelen. Voor die opdracht kregen we allemaal materialen waar we mee konden werken. Toen moesten we helaas afscheid nemen van die kinderen. Het was echt heel leuk!

Bedankt voor het lezen.
Groetjes Tessa en Milla

Een kijkje in groep 1-2b

In de klas beginnen we elke dag met een check-in. De hulpjes mogen dit samen doen: een van de hulpjes stelt de vragen en mag tellen, het andere hulpje schrijft op het bord hoeveel kinderen vandaag blij/neutraal/sip zijn. Het is fijn om de dag met de check-in te beginnen, want zo kunnen we samen kijken wat er nodig is om er een leuke schooldag van te maken! Ook bespreken we meteen wat we die dag dan gaan doen.

Op dit moment werken we in de klas over het thema herfst. We hebben al veel geleerd: we hebben herfstvruchten gesorteerd, geteld en hiervan een beeldgrafiek gemaakt. Ook hebben we de letter ‘h’ van herfst geleerd. De lokalen van onze bubbel komen dan ook steeds meer in herfstsferen.

Deze week hebben we veel samen gedaan in de bubbel. Zowel Juf Lineke als juf Saran heeft een keer bij ons voorgelezen en juf Saran en juf Yasmin hebben samen een les van Kanjertraining gegeven. Tijdens deze les konden we alle kinderen uit onze bubbel goed leren kennen. Dat was fijn, want tijdens de speelwerkmomenten spelen we veel samen!

Tijdens het spelenwerken vinden we de bouwhoek een van de leukste activiteiten. We bouwen hier grote bouwwerken. Dierentuinen, schansen, dolhoven en straten, wij bouwen het allemaal graag!

Als we niet aan het spelenwerken zijn, vinden we het leuk om buiten te spelen of te gymmen. Deze week hebben we tijdens het gymmen geoefend met balanceren en springen. Dit konden we al heel goed: we liepen razend snel over de banken en durfden van de hoogste kast te springen.

Juf Kai en juf Yasmin zijn trots dat we al zoveel geleerd hebben!

Kijkje in groep 4a

In groep 4A hebben we net nieuwe tafelgroepjes gekregen. We hebben allemaal een bak waar we onze spulletjes in bewaren. En een etui die we van huis mochten meenemen. Er is ook een leeshoek in de klas met krukjes en tijdschriften. In de klas lezen we lekker veel. Zelf, samen en er wordt ook vaak voorgelezen, door een van onze juffen en soms ook door een ouder van de kinderen in de klas, dat vinden we ook erg leuk.

Samen leren we veel nieuwe dingen zoals:
• hoofdletters schrijven. We hebben net de hoofdletter F geoefend.
• hoe we allerlei woorden moeten schrijven, zoals woorden die beginnen met de v- of de f-.
• nieuwe woorden, en wat ze betekenen.
• taal, bijvoorbeeld wat zelfstandige naamwoorden en lidwoorden zijn.

En verder:
• vinden we leuk om te rekenen met Semsom.
• vinden we het fijn om te bewegen. Tijdens gym en buiten spelen natuurlijk en ook in de klas. Bijvoorbeeld als we sommen oefenen door een spelletje met een zachte bal of als we dansen op een leuk liedje.
• vinden we het ook leuk om creatief bezig te zijn. Na de herfstvakantie zijn we creatief bezig geweest met de herfst. We hebben parapluutjes gemaakt en pompoenen met echte herfstbladeren. Hiermee hebben we onze klas versierd.

We zijn benieuwd wat we nu gaan maken nu we aan de slag gaan met ons nieuwe thema Middeleeuwen.
Wat heel leuk was, was het bezoek van de (echte!) brandweer. De brandweerman leerde ons wat wel/niet te doen bij bijvoorbeeld een (kleine) brand, hoe ze een kat uit een boom redden én mochten we hem ook van alles vragen. Zo weten we nu bijvoorbeeld dat zijn lievelingseten pasta is en dat hij al heel lang bij de brandweer werkt.

Groep 1-2a

In dit nieuwsbericht lezen jullie over wat we de afgelopen tijd hebben meegemaakt in groep 1/2a.  

We zijn het schooljaar lekker opgestart en hebben meteen al gewerkt in en meerdere thema’s. We hebben het gehad over de thema’s op reis, Pluk van de Petteflet en natuurlijk het thema van de Kinderboekenweek ‘Bij mij thuis’.  

In onze taalwereld, de torenkamer, hebben we dit jaar al een paar letters geleerd, namelijk i, n en p. Ook beginnen we weer vanaf getal 1 met het tweewekelijks aanbieden van het cijfer van de week. Uiteraard komen ook de andere cijfers regelmatig aan bod.  

In de bouwhoeken worden elke dag de meest prachtige creaties gemaakt. Zo zien we dierentuinen, garages en dinoparken voorbij komen. De kinderen maken heel secuur omheiningen en gebouwen waarin de dieren kunnen verblijven.  

We zijn allemaal al helemaal gewend aan het wisselen tussen de verschillende lokalen/leerwerelden en vinden het erg leuk om steeds in een andere omgeving te zijn.  

De gymles vinden we het allerleukst om te doen. Juf Linda en juf Marieke doen altijd de leukste activiteiten en spellen met ons.  

Tijdens de eerste helft van de KinderBoekenWeek hebben we al veel boeken gelezen. Juf Marieke heeft het uitgebreid over Ridder Uil gehad en met juf Simone hebben we uitgespeeld wat kinderen van over de hele wereld doen op één moment.