Meet the Professor

/in ,

Vandaag woensdag 24 Maart hadden we meet the professor. De professor kwam niet langs vanwege Corona. We hadden een teams-meeting en iedereen uit groep 8 moest oortjes meenemen. We hadden per maand een gouden envelop gekregen waar een hint in stond. Uit eindelijk hadden we 5 hints gekregen, zoals dat hij een man was die en dat hij op de Uithof werkt. Aan het eind van de ochtend gingen we in de teams-meeting. Hij vertelde iets over zijn beroep. En wij mochten vragen stellen. Het was leerzaam wat hij vertelde over zijn beroep. Hij is inmiddels gepensioneerd, maar doet nog steeds onderzoek naar aangeboren afwijkingen en de invloed van medicijnen daarop. We vonden het heel leuk. En hij ook, we mogen hem nog een keer bellen.

Groeten, Carijn en Gijs

Complimentenweek in groep 4A

/in ,
Geschreven door: Loïs, Liv en Luna.
Maandag 1 maart was het complimentendag. Deze week gingen we daarom extra letten op het geven van complimentjes. Eerst gingen we bespreken welke complimenten de mooiste complimentjes zijn. Dit zijn de complimentjes die het fijnst voelen en gaan over wat je goed doet. Alle kinderen en ook de juf kregen complimenten van de klas. Dat voelde fijn en goed. Iedereen werd blij!
Omdat alle kinderen blij werden, gingen we ook kaartjes maken voor onze papa en mama. Een kaart met hartjes op de voorkant en in de kaart schreven we een compliment. Onze papa en mama vonden het mooi en lief. Als laatste gingen we vlaggetjes maken met complimenten voor de hele klas. Zo kunnen we nog vaak zien wat wij al goed kunnen!
                                                     

Meet The Professor

/in ,

In de klas zijn we bezig met Meet de Professor. Iedere maand krijgen we een hint opgestuurd met informatie over onze professor.  We hebben een poster en daar staat iemand op, elke keer als we een hint hebben plakken we die op de poster. Uiteindelijk hebben we een professor met kleren aan. Ondertussen hebben we al vier hints. We weten dat hij op het uithof werkt in Utrecht. En hij doet iets met kringlooplandbouw, mensen en dieren. We weten ook dat het een man is. Ook hebben we in de klas naar een Powerpoint gekeken waar alle professoren die mee doen in staan. We hebben al een paar mensen van onze lijst afgestreept. Vandaag hebben we ook een livestream bekeken en hebben we vragen gesteld aan een aantal professoren. Eerder vandaag hebben we de vragen bedacht. Aan het eind van de maand krijgen we de laatste hint. Daarna komt de professor in de klas. 

Door Maud en Fiene groep 7b

Nieuws uit groep 6

/in ,

We hebben de afgelopen periode een hele leuke kanjertraining gedaan, we moesten elkaar vertrouwen en durven elkaar op te tillen. We hebben ook het eerste leerplein gedaan over de ruimte. We hebben geleerd samen te werken met andere kinderen uit andere klassen. We hebben pietjes gemaakt voor het thema Sinterklaas en we hebben geleerd door het pietjes maken dat het mensen met een bruine huidskleur heel erg kan kwetsen. Het tweede leerplein ging over kunst, in alle vakken: fotografie, muziek, schilderkunst, musical, architectuur en door de tijd. Daar hebben we veel over kunst geleerd. Ook hebben we op een andere manier Nieuwsbegrip gedaan. De Roodkapjetekst was heel grappig en leuk. Het rijmde heel veel, dat maakte het heel leuk. We hebben vader Jacob gedaan in een 6 canon en dat lukte ook nog.

Dit was het Nieuws uit groep 6
Groetjes Britt en Amy

Spelend leren in groep 4b

/in ,

Spelen in groep 4b

Namens Sanne, Tessa en Lika.
In groep 4 mogen wij ook nog spelen. Wij hebben daarvoor een speellokaal. In ons speellokaal kunnen wij hutten bouwen, bouwen met Kapla, blokken en Lego. Wij krijgen ook nog een hoek waarin wij kunnen verkleden en een hoek waarin wij kunnen tekenen en knutselen. Ook hebben wij er een leeshoek.

Tessa: ‘’Ik vind het erg leuk om hier te spelen. Ik leer ervan om hele leuke hutten te bouwen en samen te werken.’’ Sanne en Lika: ‘’Wij vinden het heeeeeel leuk om hier te kunnen spelen!!’’ In de klas kunnen de kinderen ook nog een spelletje spelen, spelen met de Playmobil en op Ipads. In de middenbouw is spel een belangrijk onderdeel van het lesrooster. De kernwaarden die voor ons gelden rondom spel zijn terug te zien in het spelaanbod.

· Experiment-leercurve
· Fantasie oproepen
· Samen
· Bewegen
· Regels
· Ondernemend
· Werkelijkheids nabijheid/nadoen
· Kwaliteit i.p.v. kwantiteit (maar voldoende keuzemogelijkheid)
· Vrijheid/ruimte
· Open materiaal (van wereldspel naar ‘onderzoeken’ wat het kan zijn

De Domtoren

/in ,

Wij zijn vrijdag 30 Oktober naar Domtoren geweest. We gingen in 2 groepen in de bus. Want het was gewoon een normale stadsbus. Toen moesten we 25 minuten in de bus zitten. En toen we aankwamen, moesten we nog 10 minuten lopen. We werden opgewacht door een meneer die ons ging begeleiden. Daarna gingen we een huisje die vastzat aan de toren. Toen gingen we alle een steile trap op en kwamen we in de Domtoren. Toen heeft een meneer ons een paar spullen laten zien die in een zak zaten. Daarna gingen we op een trap die heel smal was. We kwamen toen aan in een ruimte waar allemaal bellen waren. Daar ging die meneer wat over vertellen en sloeg met een hamer op de bellen. Daarna gingen we een verdieping hoger, waar je een heel mooi uitzicht had. Maar het was wel jammer dat de Domtoren in de steigers stond. Toen daarna gingen we weer hoger waar de tredes steeds smaller werden. En kwamen we op de top! Super mooi uitzicht alleen jammer dat het zo hard waaiden. Toen moesten we weer heel veel trappen af en kwamen we beneden. En toen gingen we met de bus weer terug naar school.

Geschiedenis in groep 1-2A

/in ,

Wat is geschiedenis vroeg ik aan de kleuters. Hun antwoord: “dat zijn dingen van heel lang geleden” en “van vroeger” en “oude dingen” …! Heel leuk dat de Kinderboekenweek dit jaar het thema Geschiedenis centraal stelt. We hebben ondertussen al aardig wat nieuwe prentenboeken over dit thema kunnen voorlezen in de klas. En wij niet alleen; ook kinderen uit de klas van juf Cäthy en juf Lotte!

Inmiddels hangt er ook een heuse tijdlijn in de klas, hebben we een tijdmachine geknutseld van een grote doos en zijn verschillende hoeken veranderd in hoeken die met geschiedenis te maken hebben.

Hierbij een aantal voorbeelden: zo is de huishoek in een kasteel veranderd, compleet met ridder- en jonkvrouwenkleding, een hemelbed en een marktkraam op het “kasteelplein”. In de bouwhoek hangen foto’s van piramides, sfinxen, kastelen en allerlei oude gebouwen uit bv de Romeinse tijd, die de kinderen met blokken, planken en buizen kunnen nabouwen. Verder wordt er ook af en toe een groot dino-museum gebouwd! In de zandtafel kunnen ze met een vergrootglas, pincet en borsteltjes op onderzoek uit en speuren naar dino’s of er een mooi dino-bos maken. In de rekenhoek zijn diverse dobbelspelletjes te vinden rondom ridders. Op de thematafel (enkele kinderen noemen het de “Hema-tafel”!) zijn diverse boeken en spulletjes te vinden over de periodes die op de tijdlijn staan. Het is mooi om te zien hoe ze daar met elkaar in gesprek gaan over de platen in de boeken en de spullen die op tafel liggen. Afgelopen vrijdag hebben we ook nog een enthousiaste opa op bezoek gehad die ons veel heeft verteld over de Romeinen en de Romeinse vondsten hier in onze wijk! In de klas dus genoeg te doen, horen en zien voor de kinderen en spelenderwijs van alles te ontdekken en leren over geschiedenis!

Natuurlijk hebben de kinderen ook babyfoto’s mee mogen nemen naar school! Er zijn zelfs foto’s van hun opa of oma! De tijd van opa en oma is een goed uitgangspunt voor een groot memoryspel over vroeger en nu … En dat gaan we morgen doen!

Groetjes uit groep 1-2A

 

De eerste maand in groep 8

/in ,

Wij vertellen over onze eerste maand in groep 8 bij juf Lotte.

We hebben deze weken aan leerplein en rots en water gewerkt. En we hebben ook een jongens en meisjes middag gehad. Daar deden we Gimkit dat is een spel wat je met meerdere mensen kunt doen en de bedoeling is dat je zoveel mogelijk geld verdiend in een bepaalde tijd. Aan leerplein doen groep 6,7 en 8 aan mee daar werken we aan meerdere dingen die te maken hebben met de ruimte. En bij rots en water hebben we het over sterk staan en zelfverdediging. We hebben ook tijdens Prinsjesdag gedebatteerd met de hele klas toen hadden we 3 fracties met allemaal 1 stelling. En over elke stelling gingen we debatteren. 
 

Jelte en Boris 

Tosca Menten

/in , ,

Op maandag 21 september is Tosca Menten gekomen.
Ze liet ons veel over Dummie de Mummie zien. Ze zij dat ze 11 boeke over Dummie heeft geschrefen & ze heeft ook wat gezecht. De Gouden Kokosnoot. Ze zij dat de Gouden Kokosnoot haar liefeling boek is.

Geschreven door Xcharya & Raf, groep 5/6

En toen…

/in

De favoriete week van veel juffen op school komt er weer aan! De kinderenboekenweek. Het thema is en toen… en dat kan natuurlijk van alles zijn. We gaan terug in de tijd. We lezen spannende verhalen over ridders, verplaatsen ons in oorlogstijd of komen alles te weten over de Oudheid.

De kinderenboekenweek start op 30 september maar op 21 september ontvangen wij al een bijzondere gast! Kinderboekenschrijfster Tosca Menten zal onze school bezoeken. Haar kunnen jullie  o.a. kennen van de boeken van Dummie de Mummie en juffrouw Pots. Daarnaast heeft ze dit jaar ook de tekst voor het kinderboekenweek lied geschreven.

Tosca Menten signeert graag de boeken van de kinderen. Belangrijk is om die op maandag 21 september mee naar school te geven.

Daarnaast zijn we op school veel bezig met het lezen en het promoten van boeken. In de onderbouw en middenbouw wordt lekker voorgelezen. In de bovenbouw houden we de jaarlijkse voorleeswedstrijd en moeten de kinderen zelf aan de slag!
We sluiten de kinderenboekenweek op 9 oktober af. De onderbouw en middenbouw mogen verkleed komen als boekfiguur of kleding die past bij thema zoals Romeinse ridder, jonkvrouw, (Dummie de) mummie, een dino of Pluk.
De bovenbouw heeft dan de finale van de voorleeswedstrijd.